QR二维码与活页式教材在手术室护理教学中的应用效果
Application of QR Codes and Loose-Leaf Textbooks in Operating Room Nursing Education
摘要目的:研究QR二维码与活页式教材在手术室护理教学中的应用效果.方法:选取手术室110 名护生并随机分为两组,对照组(n=55)实施常规教学,试验组(n=55)采用QR二维码与活页式教材实施教学.比较两组教学效果并分析差异.结果:试验组理论考核和操作考核评分、客观结构化临床考试总分均高于对照组(P<0.05).结论:手术室护理教学中应用QR二维码与活页式教材能提高护生对理论知识与操作技能的学习效果,增强护生的临床能力.
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