换一批TPS教学模式在新护士门诊轮转培训中的应用
Application of TPS Teaching Model in Outpatient Rotation Training for Newly Recruited Nurses
摘要目的:探讨TPS教学模式在新护士门诊轮转培训中的应用效果.方法:选择我院参加门诊轮转的166 名新护士作为研究对象,2021年9～12 月期间轮转的83 名新护士为对照组,2022 年1～4 月期间轮转的83名新护士为试验组.对照组采用常规教学模式,试验组采用TPS教学模式.对比两组培训满意度和人文执业能力.结果:试验组培训满意度和人文执业能力均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:TPS教学模式能够提高门诊轮转新护士的人文执业能力,具有一定的推广意义.
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