换一批基于中医"治未病"理论探讨启发式教学在健康管理学中的应用效果
Application Effect of Heuristic Teaching in Health Management Based on the Traditional Chinese Medicine Theory of"Preventive Treatment of Disease"
摘要目的:基于中医"治未病"理论探讨启发式教学在健康管理学课程中的应用及其对学生综合能力和学业成绩的影响.方法:招募我院2017级健康与服务管理专业的160名学生参与研究.甲班为试验组(n=80),采用启发式教学方法;乙班为对照组(n=80),采用传统教学方法.期末通过问卷调查评估两组学生的综合能力提升情况,并记录两组学生的健康管理学期末考试成绩,比较两组间的差异.结果:试验组学生综合能力的提升显著优于对照组(P<0.05);试验组的期末总成绩[(82.75±12.96)分]显著高于对照组[(69.86±11.93)分](P<0.05).结论:启发式教学在健康管理学课程中的应用能够有效提升学生的学习成绩和综合能力,具有进一步推广应用的价值.
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