换一批基于问题的模拟教学联合同伴互助学习在医学生临床见习中的应用
Application of Problem-Based Simulation Teaching Combined with Peer-Assisted Learning in Medical Students'Clinical Clerkships
摘要目的:探讨基于问题的模拟教学联合同伴互助学习在医学生临床见习中的应用效果.方法:将64名临床医学专业四年级学生随机分为试验组和对照组.对照组采取基于问题的模拟教学,试验组在对照组基础上联合应用同伴互助学习.结果:试验组的医学生各项指标优于对照组.结论:基于问题的模拟教学联合同伴互助学习可以有效提高教学效果,加强能力培养,值得推广应用.
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分类号
G642.44
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.11.039
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
暨南大学医学教学与教育管理改革研究项目（2021YXJG013）
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