换一批3H胜任力导向下螺旋式本硕一体化临床医学人才培养的创新实践
Innovative Practice of Spiral Integrated Bachelor-Master Clinical Medicine Talent Training Program Based on 3H Competency Orientation
摘要在医教协同深化医学教育改革、强化临床医学人才培养的背景下,浙江大学医学院附属第二医院开展了基于3H(Heart,Head,Hand)临床胜任力的螺旋式本硕一体化临床医学人才培养的探索与实践.针对传统分段培养中存在的目标衔接不足、实践阶梯不完善、评价机制单一等问题,医院通过搭建一体化课程阶梯、构建螺旋上升的RIME-Z2临床实践路径,并创新开发了EPAs-Z2 三阶段胜任力评价工具,系统推进了目标、课程、实践和评价在本硕一体化培养中的深度融合.实践表明,该改革显著提升了学生的临床能力、知识素养与综合素质,取得了丰硕的教学成果,并在国内外产生了广泛的辐射效应,为我国医教协同与医学教育改革提供了可复制、可推广的实践范式.
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关键词
本硕一体化临床胜任力RIME模式置信职业行为医教协同Integrated bachelor-master programClinical competencyRIME modelEntrustable professional activitiesMedical-education collaboration
分类号
G642
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2026.01.002
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中华医学会医学教育分会、全国医学教育发展中心医学教育研究立项课题（2025B347）
浙江省卫生健康行业科技计划项目（WKJ-ZJ-26044）
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