换一批摘要"5+3"一体化临床医学人才培养模式为贯通院校教育与毕业后教育提供了制度框架,但在实际推行过程中,院校教育与毕业后教育在体制协同、运行机制、培养体系以及师资与教学管理等环节仍存在衔接不足,制约了一体化培养的成效.文章立足于我国医学教育改革实践,系统分析了"5+3"一体化培养面临的主要问题与挑战,并结合国内外相关改革经验,从提升整体人才培养质量的角度提出未来发展路径,以期为完善我国临床医学人才培养模式提供参考.
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关键词
"5+3"一体化医学人才培养医学教育改革医教协同"5+3"integrated medical education programMedical talent cultivationMedical education reformCollaboration between medicine and education
分类号
G642
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2026.01.003
发布时间
2026-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中华医学会医学教育分会
全国医学教育发展中心医学教育研究课题项目（2025B347）
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