换一批基于胜任力的临床医学教育评估体系:国际实践与浙江大学本土化探索
Competency-Based Assessment Systems in Clinical Medical Education:International Practices and Localized Explorations at Zhejiang University
摘要医学生考核评价体系是医学教育质量保障的核心,旨在以科学、多维评估促进临床胜任力发展.胜任力导向的医学教育(CBME)强调持续、程序化的评估以追踪学习者的能力发展.本文借鉴加拿大CanMEDS 框架、美国ACGME里程碑项目及英国MLA经验,探讨本土化CBME评估体系的要素与路径,为建立符合中国特色的医学教育胜任力评价体系提供参考.
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关键词
医学教育考核评价体系胜任力导向中外对比Medical educationAssessment systemCompetency-based ApproachCross-national comparison
分类号
G642.0
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2026.04.006
发布时间
2026-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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