换一批口腔与普通护理大专实习生职业认同感及自主学习准备度的比较
Professional self-identity and self-directed learning readiness of stomatological and general nursing interns from junior college during the middle period of clinical practice
摘要目的：比较口腔护理与普通护理专业大专生实习中期的职业认同感及自主学习准备度的状况。方法：对天津市某高职高专院校44名口腔护理班与46名普通护理班实习生进行问卷调查。结果：①口腔护理班实习生职业认同感及自主学习准备度均强于普通护理班（t=4.091、4.656，P<0.001）；②口腔护理班实习生中独生子女的职业认同感强于非独生子女（t=2.052， P<0.05）。结论：专业的口腔护理人才教育除了关注专业教育的同时，还应加强其稳定的职业认同感和自主学习准备度的培养，真正做到“因材施教”。
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关键词
口腔护理护理实习生职业认同感自主学习准备度stomatological nursingnursing internsself-directed learning readinessprofessional self-identity
分类号
R47（护理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-1756.2013.09.018
发布时间
2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
天津市教育科学规划课题(十二五)（VE1013）
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