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首页 > 中国护理管理 > 改善团队合作与沟通,促进患者安全:跨专业情景模拟教学课程学习体会

改善团队合作与沟通,促进患者安全:跨专业情景模拟教学课程学习体会

Improving teamwork and communication, promoting patient safety: learning experience of a interprofessional simulation teaching courses

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摘要本文介绍了美国北卡罗来纳大学教堂山分校护理学院跨专业情景模拟课程的构建与实施,分别从课程概况、构建思路、教学目标、教学方法与内容以及考核方式等,描述该校如何围绕跨专业合作核心能力、结合提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包开展跨专业课程,从而为国内相关课程和培训的开展提供借鉴与参考.

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作者 刘桂英 [1] 王青 [2] 刘华平 [1] 学术成果认领
作者单位 北京协和医学院护理学院,100144 [1] 兰州大学护理学院 [2]
关键词 跨专业教育情景模拟跨专业团队合作患者安全
医学主题词 安全(Safety)课程(Curriculum)教学(Teaching)学习(Learning)教育, 专业(Education, Professional)
分类号 R47（护理学）
栏目名称
海外评介
DOI 10.3969/j.issn.1672-1756.2019.09.031
发布时间 2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中国护理管理

中国护理管理

2019年19卷9期

1430-1434页

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