产前健康教育对孕妇焦虑、分娩结局的影响

Effects of the prenatal health education for pregnant women on their anxiety and delivery outcomes

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摘要目的:探讨产前健康教育对产妇分娩方式、分娩结局、心理状态和新生儿的影响.方法:将2022年5月-2023年5月计划于本院分娩的160例产妇纳入研究,依据随机数字表法分为对照组(n=80)和观察组(n=80),两组均给予常规产前管理,观察组增加产前健康宣教;比较两组分娩方式、干预前后产妇心理状态[爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、焦虑自评量表(SAS)],产程时间和产后2h出血量,比较两组新生儿Apgar评分,产妇干预前后分娩应对方式.结果:观察组自然分娩率(86.3％)高于对照组(61.3％),两组EPDS、SAS评分均降低,但观察组EPDS(4.33± 1.24分)、SAS(21.32±1.98分)评分低于对照组(8.62±1.39分、28.56±2.16分),观察组第一产程、第二产程时间和产后2h出血量低于对照组(均P＜0.05);两组新生儿1min、5min Apgar评分无差异(P＞0.05);两组产妇积极应对评分均升高、消极应对评分均降低,但观察组积极应对评分(25.19±3.78分)高于对照组(20.11±3.64分),消极应对评分(7.03±1.07分)低于对照组(8.27±1.21分)(均P＜0.05).结论:产前开展健康教育可有效提升产妇自然分娩率,改善心理状态和应对方式,提高分娩指标.