思维导图在儿科住院肠炎患儿健康教育护理中应用效果

Application of mind map in health education of hospitalized children of enteritis on the Pediatrics Department

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摘要目的探讨思维导图(MP)在儿科住院肠炎患儿施行健康教育护理应用的效果.方法选取2017年6-12月在医院儿科住院收治的100例肠炎患儿作为研究对象.按照随机数字表法分成观察组和对照组,每组50例.对照组给予常规健康教育;观察组则应用MP图进行健康教育.干预后对比2组患儿临床症状改善时间、住院时间,用药护理和生活护理评分和患儿家属护理满意度.结果观察组干预后,用药护理中,用药剂量、用药时间和用药不良反应评分分别为(89.33±4.7)分、(88.59 ±4.17)分和(90.23 ±3.51)分;生活护理中,饮食护理、运动护理、卫生护理和并发症预防评分分别为(88.66 ±3.47)分、(91.25 ±3.37)分、(91.67±3.52)分和(90.71 ±3.23)分,以上均高于对照组和干预前自身,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组腹痛消失时间、腹泻消失时间、止吐时间和住院时间少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患儿家属护理满意度为78％,高于对照组的60％ (P ＜0.05).结论应用MP图施行健康教育临床疗效肯定,有效地提高患儿家属对用药相关知识的掌握程度和生活护理能力,护理满意度较为理想.此方法简单、实用、有效,为在儿科病房合理推广和应用提供相关依据.