换一批
换一批自我效能感在大学生健康素养与抑郁症状中的中介效应
The relationships of health literacy,self-efficacy and depressive symptom among college students:a mediating model
摘要目的 探讨大学生自我效能感在健康素养与抑郁症状之间的中介作用,并分析大学生体力活动在中介模型中的调节作用,为提高大学生健康素养水平、减少抑郁症状提供参考.方法 采取随机整群抽样方法,在江苏省南通市2 所大学开展横断面调查.调查问卷内容包括社会人口学信息,8 项健康素养量表、国际体力活动问卷(短卷)、一般自我效能感量表、抑郁自评量表.对大学生健康素养、自我效能感、体力活动与抑郁症状之间的关系进行中介效应分析和调节效应分析.结果 大学生健康素养得分越高,抑郁症状的风险越低(β=-0.250,P＜0.001).自我效能感在健康素养与抑郁症状关系中起部分中介作用,健康素养对抑郁症状的总效应为-0.250,间接效应为-0.106,间接效应占总效应的 42.59%.体力活动水平在自我效能感与抑郁症状的关系中起调节作用,体力活动水平越高,自我效能感对抑郁症状的负向关联越强.结论 健康素养能够显著负向预测抑郁症状,自我效能感在健康素养与抑郁症状的关系中起部分中介作用,体力活动强化了自我效能感对抑郁症状作用的影响.
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关键词
健康素养自我效能感抑郁症状大学生体力活动Health LiteracySelf-efficacyDepressive symptomCollege StudentPhysical activity
分类号
R193
栏目名称
论著
DOI
10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2023.07.004
发布时间
2023-11-15
基金项目
教育部人文社会科学研究项目
江苏省教育科学十四五规划课题
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