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网络社群的健康科普传播对提高家庭健康教育指导员健康素养的效果评价

Effect of health science popularization and communication in online communities on improving health literacy among family health education instructors

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摘要目的探讨基于网络社群的健康科普传播模式在提高家庭健康教育指导员健康素养中的效果.方法 2022年11月—2023年10月开展家庭健康教育指导员网络社群干预.在实施干预前、后,采用系统抽样法从总体中抽取调查对象完成线上问卷调查.干预前回收有效问卷352份,有效应答率99.2％;干预后回收有效问卷312份,有效应答率92.9％.比较干预前后健康素养水平、社群活跃度和满意度.结果经过12个月的连续干预,社群成员主动关注社群消息的比例从55.7％上升至88.1％,主动分享健康知识、经验、感受的比例从38.6％上升至61.5％,对社群非常满意的比例从44.0％上升至56.1％,差异均有统计学意义(P均＜0.05).干预后健康素养总分(52.7±9.7)分、基本知识和理念(23.4±3.8)分、慢性病防治(9.6±2.3)分、基本医疗(10.2±2.5)分高于干预前(51.0±10.1)分、(22.7±4.0)分、(9.2±2.4)分、(9.7±2.5)分,差异均有统计学意义(P均＜0.05).结论利用网络社群的健康科普传播模式有助于健康素养水平的提高.