换一批泛在学习需求导向的儿科临床教学慕课构建研究
The Study on the Construction of MOOC System in the Pediatric Clinical Teaching Orientated by Ubiquitous Learning
摘要临床教学是医学教育的重要组成部分,传统的临床教学模式存在系统性不足,不能满足"按需供给"的教学要求并实现"因才施教"的教学理念.随着互联网和多媒体技术的迅速发展,响应医学生泛在学习需求的教学技术日趋成熟.我们通过在儿科临床教学中试点应用慕课,在师资队伍、网络平台、教学模式、学习环境、评价机制等方面进行了教学建设探索,以促进形成以"临床为基础,问题为中心,学生为主体,需求为导向"的主动探索型儿科医学教学模式.慕课教学对传统临床教学模式是有力的补充,对提高教学质量起到了积极的促进作用.同时,新的教学体系带来问题与思考,有待于在实践探索中进一步寻求答案.
更多相关知识
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2020.05.005
发布时间
2020-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
2014年重庆市研究生教育教学改革研究项目（(yjg141001)）
- 浏览50
- 被引7
- 下载134
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
