换一批
换一批儿科临床教学中EBM+PBL教学法的应用分析
Application Analysis of EBM+PBL Teaching Method in Pediatric Clinical Teaching
摘要目的 分析儿科临床教学中EBM+PBL教学法的应用效果.方法 选取2018年2月—2018年12月在医院儿科实习的医学专业学生50名,随机将其分为参照组(常规教学法)和观察组(EBM+PML教学法).比较两组的教学效果.结果 相对比参照组,观察组学生的理论掌握得分(94.28±3.15)分更高、临床实践得分(90.69±3.55)分明显提高,学生对自主学习、语言表达、问题解决、文献检索及团队合作能力的认可度更高,而学生对教学满意度达到96％,两组数据差异经过比较P<0.05.结论 在儿科临床教学期间采用EBM+PBL教学法,学生的综合能力增强,确保教学质量.
更多相关知识
- 浏览48
- 被引14
- 下载40
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
