换一批
换一批案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用
Application of Case-based Learning Method in Nursing Teaching of Respiratory Medicine
摘要目的 探讨案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用效果.方法 选取2019年6—12月于赤峰市医院呼吸内科实习的47名护理专业学生作为观察对象,按随机数表法将其分为观察组(n=24)、参考组(n=23).观察组予以案例教学法,参考组予以传统教学法,对比两组单元测试成绩;对比两组教学查房效果评分;对比两组护士行为实践量表(nursing practice inventor,NPI)评分;对比两组对教学方式的满意度.结果 两组单元测试中的基础部分成绩差异无统计学意义(P>0.05);观察组案例部分成绩与总成绩均较参考组高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组教学查房效果评分均较参考组高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组NPI中六个维度评分均较参考组高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组对教学方式的满意度为95.83％,较参考组的73.91％高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 案例教学法应用于呼吸内科护理教学中,有助于提高护理专业学生的案例分析成绩与总理论成绩,提高其教学查房效果,还有助于增强学生的护士实践能力,学生对该教学方式较为满意.
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