换一批中医药类高职院校"双师型"教师认定与培养研究
Practice Research on Identification and Training of "Double Qualified" Teachers in TCM Higher Vocational Colleges
摘要高职院校承担着引领职业教育的重任,高职院校的高质量发展很大程度上依赖于高水平的"双师型"教师队伍,针对目前我国高职院校"双师型"教师认定和培养存在内涵不清晰、认定不明确、培养体系不健全、评价机制不完善等问题.文章提出了"双师型"教师认定和培养的原则,从中医整体观念角度构建了"五维整体"的"双师型"教师核心能力模型,包括以师德为核心的综合素质、以教学为核心的教育教学能力、以实践为核心的专业实践能力、以创新为核心的技术技能积累、以服务为核心的社会服务能力.文章简要分析了"双师型"教师培养的实践基础和路径,并阐述了"双师型"教师培养的实践做法,以期为中医药类高职院校"双师型"教师认定和培养提供参考.
更多相关知识
关键词
中医药类高职院校双师型教师核心能力模型认定培养traditional Chinese medicinehigher vocational collegesdoubleteacher core competence modelidentifiedcultivate
分类号
G451
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.13.037
发布时间
2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题（GD52）
- 浏览0
- 被引1
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
