换一批摘要病例分析法作为一种新式的教学方法,在教学过程中注重以学生为主体,结合具体病例展开教学.充分发挥病例分析法的作用,既能促进理论和实践的有机结合,还能培养学生的临床思维能力和观察能力,进而大大提升教学质量.近年来,重症医学作为一门新兴的学科,逐步演变成了临床医学二级学科,如何开展重症医学教学一直是临床教学的热点问题.因此,文章从病例分析法在重症医学教学中应用的重要意义角度入手,分析教学计划、内容和具体实施,从而指出病例分析法在重症医学教学中应用需要注重的问题,以求为相关的研究奠定坚实的基础.
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关键词
病例分析法重症医学教学方法应用教学质量临床思维case analysis methodcritical care medicineteaching methodsapplicationteaching qualityclinical thinking
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.14.039
发布时间
2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重庆市教育科学十三五规划课题（2019-GX-380）
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