换一批摘要目的 探讨前列腺影像报告和数据系统(prostate imaging reporting and data system,PI-RADS)的学习曲线.方法 对 2022 年 1-5 月在广东省梅州市人民医院放射科轮转的5名住院医师规范化培训(简称"住培")医师和 5 名影像实习医生进行PI-RADS理论培训,然后进行 5 次阅片考核.采用重复方差分析比较受训者 5次阅片分数的差异性,并绘制学习曲线.结果 实习医生与住培医师 5 次阅片分数之间的差异均有统计学意义(F=20.750、16.769,P＜0.001),其中第 1 次与第2 次、第 2 次与第 3 次的阅片分数差异均有统计学意义(P＜0.05),而第 3 次与第 4 次、第 4 次与第 5 次的阅片分数差异均无统计学意义(P＞0.05).学习曲线显示,实习医生与住培医师在完成 30 个病例阅片后出现拐点.结论 实习医生与住培医师经过理论培训和完成30 个病例阅片后,可基本掌握PI-RADS并趋于稳定.
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关键词
磁共振前列腺影像报告和数据系统学习曲线临床教学规范化培训医学教育magnetic resonanceprostateimaging reporting and data systemlearning curveclinical teachingstandardized trainingmedical education education
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.15.028
发布时间
2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
梅州市医药卫生科研课题（2022-B-58）
梅州市社会发展科技计划项目（2020B104）
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