换一批
换一批探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用
Exploration on the Application of the Integrated Medical and Nursing Model in Clinical Nursing Teaching of Neonatal Pediatrics
摘要目的 探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用效果.方法 将 2018 年 4 月—2022 年 4 月于当阳市人民医院新生儿科见习的 80 名护生中,根据不同带教方法分成两组.对照组护生予以常规教学模式,观察组予以医护一体化模式进行教学,比较两组护生实习结束后的考核成绩、综合能力考核评分及对教学方法满意度.结果 观察组培训后理论、模拟考核(新生儿出生情况判断、护理操作、应急处理、护理记录)成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组各项综合能力考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);对教师教学效果评估中,观察组教学态度、责任心、知识宽度、双向交流各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用,能有效提高护生理论知识水平和掌握熟练操作技能,是提高综合素质水平的有效方案,护生学习满意度高,整体效果显著.
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关键词
医护一体化模式新生儿科临床护理教学考核成绩教学效果综合能力medical integration modelneonatologyclinical nursing teachingassessment performanceteaching effectivenesscomprehensive ability
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.16.030
发布时间
2023-09-08
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