换一批麻醉解剖学课程思政提升医学本科生岗位胜任力的研究
The Ideological and Political Elements in Anaethesioanatomy Enhance the Occupation Competence of Undergraduate Medical Students
摘要目的 探讨麻醉解剖学课程思政的引入与提升麻醉学本科生岗位胜任力的关系和实现"三全育人"和"铸魂育人"理念的新思路.方法 选取 2018 年 9 月—2020年 5 月潍坊医学院 2016 级麻醉学专业 90 名本科生分为两组:对照组(45 名)和教改组(45 名).对照组的教学内容不包括特别设计的课程思政元素,教学流程与教改组相同.教改组接受同质性专业课教学内容和精心设计的课程思政元素.两组使用统一的教学反馈和评价系统,以评估受试学生的学习态度和岗位胜任力的变化.结果 与对照组相比,教改组的学习态度中的自我学习能力信心、从医环境满意度明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05);岗位胜任力的医学知识、沟通能力、团队意识、科学思维、人文素质以及课程成绩(代表综合能力)明显提升,差异有统计学意义(P＜0.05);但操作技能、健康保健以及信息管理差异无统计学意义(P＞0.05).教改组的职业能力相关成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在麻醉解剖学中合理引入思政元素,可以帮助医学本科生更好地理解医学领域的职业道德和社会责任,可以明显提升麻醉本科生的人文素质和学习态度.同时,还可以帮助医学本科生更好地认识和理解患者的诉求,提高医患沟通和协作能力.进一步推广这种麻醉解剖学课程思政的教学模式可以提高医学本科生的岗位胜任力.
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关键词
课程思政麻醉解剖学岗位胜任力教学改革麻醉学铸魂育人三全育人ideological and political elements in curriculumanaethesioanatomyoccupation competencereform in educationanaesthesiologycasting soul educationthree-dimensional education
分类号
G641
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.23.008
发布时间
2024-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东省本科高校教学改革研究项目（Z2016M027）
潍坊医学院课程思政培育项目
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