换一批摘要目的 回顾与探讨不同教学方法在住院医师、实习生、见习生等的乳腺外科临床教学中的应用.方法 基于万方数据知识服务平台、中国知网等主要中文数据库,检索 2000 年 1 月—2022 年 8 月乳腺外科临床教学相关研究,分析不同教学方法在临床教学过程中的应用情况及效果评价.结果 乳腺外科临床教学研究自 2000 年以来呈现出逐年增加趋势,并以实习生、见习生及住院医师规范化培训学员作为主要研究对象.基于问题学习教学法、基于案例学习教学法以及多学科综合治疗模式是目前主要的研究方向,并已出现不同教学方法相互交叉融合的教学研究.结论 乳腺外科临床教学研究的发展趋势可能与医学教育改革及乳腺外科独立建科等因素相关.基于问题学习教学法、基于案例学习教学法、多学科综合治疗模式等教学方法在临床教学实践中均取得较好效果,而不同教学方法间的交叉融合以及循证医学等因素的加入是临床教学研究的潜在发展方向.
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关键词
乳腺外科基于问题学习教学法基于案例学习教学法多学科综合治疗循证医学临床教学住院医师实习生breast surgeryproblem-based learningcase-based learningmulti-disciplinary therapyevidence-based medicineclinical teachingresident physicianintern
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2023.24.021
发布时间
2024-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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