换一批课程思政对培养医学生职业道德观念的影响
The Value of Curriculum Ideology and Politics in Developing Medical Students'Professional Ethics
摘要目的 以普通外科学为例,探讨医学生课程思政教育对其职业道德观念培养的影响.方法 2020 年 1-12月,在佳木斯大学临床医学专业普通外科学的教学中未采取课程思政改革,选择某班 50 名学生为对照组;2021年 1-12 月,在佳木斯大学临床医学专业普通外科学的教学中采取课程思政改革,选择某班50名学生为观察组.对比两组学生的职业道德评分、本学期期末考试成绩和教学满意度.结果 教学前,两组学生的行医求仁信念评分、无私奉献精神评分、以人为本原则评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学后,观察组以上评分均较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组考试成绩、教学满意度均较对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在普通外科学课堂上添加课程思政元素,有助于提升医学生的思政水平,推动医学生职业道德观念的养成.
更多相关知识
关键词
课程思政医学生职业道德普通外科学教学改革高等教育curriculum ideology and politicsa medical studentprofessional ethicsgeneral surgeryteaching reformhigher education
分类号
G641
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.01.006
发布时间
2024-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题（GJB1423151）
- 浏览0
- 被引3
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
