换一批MDT联合CBL教学法在胃肠肿瘤外科临床带教中的应用
The Application of MDT Combined With CBL Teaching Model in the Clinical Education of Gastrointestinal Tumor Surgery
摘要目的 探讨多学科会诊(multidisciplinary team,MDT)联合以案例为基础(case-based learning,CBL)的教学法在胃肠肿瘤外科临床带教中的应用效果.方法 选择 2020 年 1 月—2021 年 12 月在广西医科大学附属肿瘤医院进行住院医师规范化 52 名培训学员为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组各 26 名.观察组采用MDT联合CBL教学法,对照组选择以授课为基础(lecture based learning,LBL)的教学法,采用考试考核及调查问卷分析对比两组学员的教学效果.结果 观察组病例分析题、理论知识总成绩及技能操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组在激发学习兴趣、课堂气氛活跃、提高阅读指南及文献能力、提高独立思考能力、锻炼临床思维、培养团队协作能力、继续接受该教学模式等方面的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 MDT联合CBL教学法可培养学员学习兴趣,提高其阅读指南及文献、独立思考、临床思维及团队协作能力等,教学效果良好.
更多相关知识
关键词
多学科会诊以案例为基础教学法以讲义为基础教学法临床教学肿瘤学医学教育multidisciplinary teamcase-based learninglecture based learningclinical teachingoncologymedical education
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.01.015
发布时间
2024-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览30
- 被引8
- 下载35
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
