换一批"新医科"背景下《病理学》教学创新路径探索
Exploration on the Teaching Innovation Path of Pathology Course Under the Background of"New Medicine Science"
摘要针对四年制本科医学检验技术专业《病理学》课程实际教学过程中所凸显出的一系列问题,从育人模式、教学过程、学业评价和能力创新四个方面深入开展教学改革实践.通过构建"课程思政"全程育人新模式、引入教学新理念、融入教学新方法,将"线上线下、理论实验、基础临床、课内外校内外"有机结合,探索新医科背景下病理学教学创新路径.在病理学课堂教学中构建"贯穿PACE核心要素的三元课堂创新模式",开展贯穿专业核心能力培养的深度参与式教学,突出了"以学生为中心"理念,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的专业情怀、科研思维、创新思维及专业核心能力,有效推动了教学改革创新,提高了教学效果,助力于高质量人才的培养.
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关键词
新医科病理学教学创新育人新模式专业核心能力探索new medicinepathologyteaching innovationnew model of educationprofessional core abilityexploration
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.02.007
发布时间
2024-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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