换一批
换一批CBL教学法联合MDT翻转课堂在乳腺癌超声教学中的应用
Application of CBL Teaching Method Combined With MDT Flipped Classroom in Ultrasound Teaching of Breast Cancer
摘要基于案例教学法(case-based learning,CBL)联合多学科联合会诊(multi-disciplinary treatment,MDT)翻转课堂是"以学生为中心"的全新教学模式,改变了过去"以教师为中心"的传统教学模式.乳腺超声是一门实践性强的学科,这种全新的教学理念和教学模式,让学生进一步了解乳腺癌的诊疗模式,有助于拓展学生思维,提高自主学习能力;加强学生之间的交流合作,培养团队协作能力;培养学生学习兴趣,提高综合分析病例的能力.在今后的教学中,基于CBL教学法联合MDT翻转课堂在乳腺癌的超声教学中将被不断推广应用,进一步推动不同学科之间的融合式教学,为传统课堂教学变革带来新的曙光.
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关键词
案例教学法多学科联合会诊翻转课堂乳腺癌超声教学传统课堂case-based learningmulti-disciplinary treatmentflipped classroombreast cancerultrasoundteachingtraditional classroom
分类号
G642
栏目名称
教学法研究
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.02.014
发布时间
2024-03-06
基金项目
国家自然科学基金
江苏省教育科学十四五规划课题
南京医科大学教育研究课题立项项目
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