换一批作业治疗学课程思政案例库的构建方法及应用效果研究
Study on the Construction Method and Application Effect of the Ideological and Political Case Database in the Course of Occupational Therapy
摘要目的 探讨作业治疗学课程思政案例库的构建方法及应用效果.方法 选择 2020 年 9 月—2021 年 6 月佳木斯大学康复医学院 2020 级和 2021 级康复治疗学专业学生 144 名作为对象,根据不同年级分为对照组和观察组.对照组 2020 级 74 名采用常规方法教学,观察组在对照组基础上,于 2021 级 70 名学生教学中应用构建作业治疗学课程思政案例库.2 组均完成 3 个月教学,比较 2 组教学综合成绩、教学效果及教学满意度.结果 教学 3 个月后,观察组形成性考核[(91.58±6.34)分]、第二课堂成绩(包括临床作业技能操作及期末考试成绩)得分[(90.19±5.96)分]均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组教学 3 个月后思政素材需求(97.14%)、现有教学思政开展模式(98.57%)、思政相关教学成果(97.14%)、职业道德(95.71%)、行为习惯相关职业素养(98.57%)、专业伦理与科学信仰(97.14%)满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 成功构建作业治疗学课程思政案例库并应用于康复治疗学专业学生中,有助于提高学生的综合成绩及教学效果,可获得较高的教学满意度.
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关键词
作业治疗学课程思政案例库构建方法综合成绩教学效果教学满意度occupational therapycourse ideological and political case libraryconstruction methodscomprehensive scoreteaching effectivenessteaching satisfaction
分类号
G641
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.02.028
发布时间
2024-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题（GJB1423163）
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