换一批思维导图联合PBL教学法在临床医学线上实习中的应用
Application of Mind Mapping and PBL Teaching Method in Clinical Medical Online Internship Teaching
摘要目的 研究在临床医学线上实习中,将思维导图与PBL教学法结合应用的效果,以促进医学生的学习和临床思维能力培养.方法 2022 年 4-10 月,选取于中山大学附属第七医院肾脏病中心36名线上实习的临床医学专业本科生随机分为对照组和研究组,各 18 名.对照组采用常规教学,试验组使用思维导图联合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)进行教学实践.比较 2 组线上学生的学习效果,包括理论考核和主观测评.结果 研究组的理论知识及病案分析的考核成绩高于对照组的考核成绩,差异有统计学意义(P＜0.05).在教学满意度、文献检索能力、自主学习能力以及问题解决能力等 4 个方面,研究组的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 思维导图联合PBL教学法相结合应用于临床医学线上实习中是一种有效的教学模式,可有效提高医学生的自主学习、协作、创新和临床思维能力,提高线上实习质量和满意度,有助于深化医学教育改革.
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关键词
思维导图PBL教学法线上实习医学实习生学习能力教学法mind mappingPBL teaching methodonline internshipmedical internslearning abilityteaching method
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.04.010
发布时间
2024-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
深圳市医疗卫生三名工程项目（SZSM201911013）
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