换一批
换一批BOPPPS模型结合SPOC教学构建高素质创新医学人才培养评价体系
Construction of High-quality Innovative Medical Talent Training Evaluation System by SPOC Teaching Combined With BOPPPS Model
摘要近年来,线上授课的形式被广大高校师生所接受,但线上授课的不足也日益显现,医学教育强调理论与实践并行,因此结合线上和线下教学优势,探索新型教学模式对于培养高素质的创新型医学人才具有重要的意义.研究将BOPPPS模型的引入、目标、预测、参与式学习、后测和小结6个过程与小规模限制性在线课堂(small private online course,SPOC)教学结合,形成了一种以学生为中心的新型教学模式.为了评估学生在新教学模式下的表现,研究还构建了创新型医学人才培养评价体系,并通过发放调查问卷初步评估教学效果.结果显示83.2%学生认为该教学模式能提高学习兴趣,79.3%学生认为可提高学习自觉性,85.9%学生认为可提高其知识掌握程度.研究工作表明,积极开展BOPPPS模型结合SPOC的教学模式和构建创新型人才培养评价体系,对于临床医学本科学教学的改革和发展将起到积极的促进作用.
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关键词
儿科学本科教育BOPPPS模型SPOC教学模式创新型医学人才培养评价构建与实践pediatricundergraduate teachingBOPPPS modelSPOC teaching modelhigh-quality innovative medical talentevaluation systemconstruction and practice
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.06.003
发布时间
2024-04-22
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