换一批PACS联合多媒体教学法在肾内科实习教学中的应用
Application of PACS Combined With Multimedia Teaching Method in Internship Teaching of Nephrology
摘要目的 探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值.方法 选取 2020 年 2 月—2022 年 8 月苏州大学附属第二医院肾病内科 60 名实习医生为研究对象,随机分为对照组(30 名,按照常规方式进行教学)和观察组(30 名,按照PACS联合网络多媒体教学法进行教学).针对 2 组教学效果进行评估.结果 对比 2 组实习医生考核成绩,在教学前 2 组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核差异无统计学意义(P＞0.05).教学后,观察组理论知识水平、实践操作能力、病例书写、体格检查考核考核成绩[(93.53±2.05)分;(93.63±2.11)分;(94.45±2.05)分;(94.36±2.32)分]高于对照组[(88.45±2.15)分;(88.64±1.78)分;(89.45±1.68)分;(86.14±1.48)分],差异有统计学意义(P＜0.05).对比 2 组实习医生对教学方式评价,在提升临床思维、提升学习兴趣、提升自学能力、降低理论知识理解难度方面评分,观察组均高于对照组,(P＜0.05).对比 2 组教学满意度,观察组高于对照组,(P＜0.05).结论 在进行肾病内科实习教学的过程中开展PACS联合网络多媒体教学法,可以有效提升该方面教学质量,有助于实习医生对各方面专业知识进行掌握和运用,并增加教学满意度.
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关键词
PACS网络多媒体教学法肾病内科实习教学教学满意度理论实施考核实践能力考核PACSnetwork multimedia teaching methoddepartment of nephrologyinternship teachingteaching satisfactiontheoretical implementation assessmentpractical ability assessment
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.09.017
发布时间
2024-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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