换一批渐进式问题导向的理实融合教学法在《仪器分析》教学中的应用
Application of Progressive Problem-Oriented Integration of Theory and Practice Teaching Method in the Teaching of Instrumental Analysis
摘要《仪器分析》是卫生检验与检疫、食品营养与工程等专业的基础核心课程,是很多专业必修课程的前导课程.因其体系庞杂、理论抽象、实验操作技能要求高,提升其教学质量一直是高校教师的教学难点.文章构建了一种渐进式问题导向的理实融合教学方法,通过对理论的重新构建、问题导向的教学设计、虚拟仿真实验和实操实验的配合,真正意义上实现了理实融合.这种教学方法改变了传统的对原理的枯燥讲解,教学过程中引导学生思考,培养其独立思考能力,并在教学过程中增强学生的学习自信,进一步提高教学质量.
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关键词
仪器分析渐进式问题导向理实融合教学改革应用instrumental analysisprogressiveproblem-orientedintegration of theory and practiceteaching reformapplication
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.10.021
发布时间
2024-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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