换一批摘要临床护理教学是护理教育体系中关键组成部分.临床护理教学的高低直接影响护理人员的学习和实践效果,间接影响护理质量及患者结局,故如何提升教学质量,培养优秀护理人才是临床护理教学人员急需考虑的问题.而分析-设计-开发-实施-评价(analysis-design-development-implementation-evaluation,ADDIE)模型作为最基础的系统教学设计模型,具有以教学对象为中心,能够显著提高其专业知识及技能的优点,已较好地应用在临床护理教学中.故文章拟系统介绍ADDIE模型的发展与内涵,着重从教学对象与内容、5 个研究阶段包括分析、设计、开发、实施及评价,以及应用效果综述ADDIE模型在临床护理中的应用现状及特点,为更好地应用该工具,进一步改善临床护理教学质量提供依据.
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关键词
ADDIE模型临床护理教学综述教学质量教学工具教学模型ADDIE modelclinical nursing teachingreviewteaching qualityteaching toolteaching model
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.17.038
发布时间
2024-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省高等学校省级质量工程项目（2021jyxm1774）
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