换一批基于ICF的CBL联合情景模拟教学法在康复医学研究生教育中的应用
Application of ICF-Based CBL Combined With Situational Simulation Teaching Method in Rehabilitation Medicine Graduate Education
摘要随着我国医疗技术的持续进步和国民平均寿命的明显延长,社会对康复服务和康复教育的期待也相应地达到了更高的层次.采取有效的教学模式才能培育出专业技术强、综合能力高的人才.《国际功能,残疾和健康分类》(international classification of functioning,disability and health,ICF)的核心理论建立在生物-心理-社会学的模式之上,基于ICF框架的教学模式,可以更好地以患者为中心.案例教学法(case-based learning,CBL)是以具体实际案例为基础的教学法,可以充分发挥学生的主观能动性,加强学生自主分析解决问题的能力.情景模拟教学法是通过图片、视频等对临床中真实的情景进行模拟的教学方法,实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨.基于ICF,将CBL和情景模拟教学法联合应用到康复医学研究生教育中,有利于提高教学质量,建立具有专业特色的康复医学研究生培养体系.
更多相关知识
关键词
ICFCBL情景模拟教学法康复医学研究生教育脊髓损伤ICFCBLsituational simulation teaching methodrehabilitation medicinepostgraduate teachingspinal cord injury
分类号
G643
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.18.021
发布时间
2024-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中南大学研究生教育教学改革项目（2022JGB058）
中南大学课程思政建设研究项目（2021KCSZ089）
- 浏览0
- 被引4
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
