换一批人工智能在运动系统示教课中的应用与思考
Application and Thinking of Artificial Intelligence in the Teaching Class of Kinematic System
摘要目的 观察人工智能(artificial intelligence,AI)软件在运动系统示教课中工作中的应用情况.方法 选取2020 年 9 月—2021 年 6 月的 80 名重庆医科大学第一临床学院临床医学专业学生,根据是否使用AI软件及其教学模式辅助教学,采取数字随机法随机分为AI组(n=40)以及传统教学组(n=40).通过测试比较 2 组的理论成绩、读片成绩、实践操作成绩,并通过问卷调查来评估2 组学生对教师的教学满意度.结果 AI组的理论成绩为(93.93±3.18)分、读片成绩为(47.25±2.02)分、实践操作成绩为(47.33±1.94)分,均高于传统教学组[(86.53±10.52)分、(39.70±10.13)分和(41.58±7.55)分],差异有统计学意义(P＜0.05).AI组的教学满意度为95.00%,高于传统教学组的50.00%,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在运动系统示教课中,AI可以帮助学生有效掌握理论知识,识别典型疾病的影像信息,熟练掌握与规范操作实践,有助于提高教学体验与效果.
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关键词
运动系统人工智能示教医学教育教学质量效果分析kinematic systemartificial intelligenceteaching classmedical educationteaching qualityeffect analysis
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.21.002
发布时间
2024-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重庆医科大学第一临床学院院级教育教学研究项目（CMER201906）；
重庆医科大学教育教学研究项目（JY180109）；
重庆市科卫联合医学科研项目（2019GDRC001）；
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题（22SZH0422）；
重庆医科大学未来医学青年创新团队支持计划（W0012）
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