数字化口腔虚拟仿真培训系统在阻生下颌第三磨牙拔除教学中的应用

Application of Digital Oral Virtual Simulation Training System in the Teaching of the Extraction of the Impacted Mandibular Third Molar

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摘要目的探讨数字化口腔虚拟仿真培训系统在阻生下颌第三磨牙拔除教学中的应用效果.方法选择 2022年 5 月—2023 年 5 月于南昌大学第二附属医院口腔颌面外科基地轮转的 113 名医学生作为教学对象,按照随机数表法分为试验组和对照组,其中试验组 57 名,对照组 56 名.对照组接受传统教学模式(即观摩带教老师操作+教师的椅旁教学)培训,试验组接受传统教学模式结合数字化口腔虚拟仿真培训系统进行阻生下颌第三磨牙拔除的培训.轮转结束前 3 天,比较 2 组的理论知识考核、临床技能考核和教学效果.结果试验组的理论考核成绩为(79.14±6.55)分,高于对照组的(76.84±5.63)分,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组的技能考核成绩为(81.02±5.21)分,高于对照组的(78.71±5.67)分,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组的提高知识掌握程度[(7.56±0.66)分]、增进临床技能水平[(7.80±0.67)分]、激发学习兴趣[(7.77±0.68)分]和学习效果满意度[(7.75±0.71)分]评分高于对照组[(7.32±0.54)分、(7.50±0.69)分、(7.50±0.60)分、(7.45±0.63)分],差异有统计学意义(P＜0.05).结论相较于单一的传统教学模式,数字化口腔虚拟仿真培训系统可以作为一种提升阻生下颌第三磨牙拔除术理论知识掌握度和临床技能操作水平的有效辅助手段.