换一批院级教学督导模式在住院医师规范化培训中的探索与实践
Practice and Experiences of Hospital-Level Teaching Supervision Mode in Standardized Residency Training
摘要目的 探索在住院医师规范化培训中采用院级教学督导模式的实施效果.方法 选取 2022 年 3 月―2023 年9 月在郑州大学附属洛阳中心医院参加住培的 98 名学员,按照是否接受院级教学督导模式分为对照组和研究组,对照组为在 2022 年未接受院级教学督导模式,并在 2022 年首次参加结业考核或执业医师资格考试的 96名学员,研究组为在 2023 年接受院级教学督导模式,并首次参加结业考核或执业医师资格考试的 75 名学员.比较 2 组的执业医师资格考试首考通过率、结业考核首考通过率及对教学活动和整体教学效果的满意度.结果 对照组的结业考核首考通过率为 81.82%,低于研究组的结业考核首考通过率(86.05%),差异无统计学意义(P＞0.05).对照组的执业医师资格考试首考通过率为 65.85%,低于研究组的执业医师资格考试首考通过率(78.13%),差异无统计学意义(P＞0.05).研究组对各项教学活动和整体教学效果的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在住院医师规范化培训中采用院级教学督导模式,有助于提升培训质量,提高学员的满意度.
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关键词
住院医师规范化培训督导考核通过率满意度教学质量整改措施standardized training for residentsupervisionassessment pass ratesatisfactionteaching qualityrectification measures
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.23.026
发布时间
2025-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究项目（Wjlx2022156）
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