换一批OBE理念下医古文O-AMAS教学模型的探索及应用
Exploration and Application of O-AMAS Teaching Model of Ancient Medical Literature Under OBE Concept
摘要医古文课程教学具备较强的思政性,对学生世界观、人生观、价值观的塑造具备明显的优势,但传统医古文教学无法满足新医科背景下中医药文化和中医药教育的要求,在"互联网+"的新时代,急需对医古文教学进行更为深入的改革.在医古文教学中引入以成果导向性教育理念(outcome-based-education,OBE)为核心的"结果导向的有效教学模型"(objective-activation,multi-learning,assessment,summary,O-AMAS),从教学目标设计、迅速激活、多元学习、有效测评、简要总结五个方面对医古文本科教学进行全面改善,该教学模型解决了传统医古文本科教学设计的预期、课堂激活的信息化、教学环节的多元化等问题.在多种教学方法协同下,以成果为导向的教学理念有助于学生深切感受医古文课程的效用,激发学生的自主学习能力,进而建立文化自信和专业自信,促进学生文化素养和阅读医古籍能力的提高.
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关键词
医古文成果导向性教育O-AMAS教学模型SMART原则慕课师生互动ancient medical literatureoutcome-based educationO-AMAS teaching modelSMART principlemassive open online coursesteacher-student interaction
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2024.24.007
发布时间
2025-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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