换一批人工智能辅助教学模式在中医院校影像教学脑出血评估中的应用
Application of Artificial Intelligence-Assisted Teaching Mode in the Evaluation of Cerebral Hemorrhage in Image Teaching of Traditional Chinese Medicine Colleges and Universities
摘要目的 评估人工智能(artificial intelligence,AI)辅助教学模式在中医院校影像教学中脑出血中应用的效果.方法 选取2021年1月—2022年12月在南京中医药大学附属医院放射科实习的 60 名本科生,按照随机数字表法分为试验组与对照组,每组 30 名.对照组采用传统教学,试验组采用"颅内出血CT影像辅助分诊软件"辅助教学.通过阅片考试和问卷调查,对比实习结束后 2 组学生的阅片技能、影像分析及教学满意度.结果 试验组的诊断报告质量成绩[(91.00±0.73)分]高于对照组[(83.90±2.25)分],诊断报告书写时间[(6.41±1.08)min]短于对照组[(12.39±1.47)min],差异有统计学意义(P＜0.001).试验组影像分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.001).试验组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 AI辅助教学模式,不仅有助于提升学生的综合能力,同时也在学生的影像思维能力的培养上发挥着重要作用,也有利于提高教学的质量和效率.
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关键词
人工智能中医院校医学影像学教学脑出血考试成绩教学满意度artificial intelligenceTraditional Chinese Medicine collegesmedical imaging teachingcerebral hemorrhagetest scoresteaching satisfaction
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.01.026
发布时间
2025-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省教育科学十二五规划学生资助专项课题（X-b/2015/01）
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