换一批课程思政视角下1例汉氏巴尔通体脑膜炎的教学实践
Teaching Practice of Bartonella Henselae Meningitis From the Ideological and Political Perspective
摘要基于"知识、能力、价值观"三要素的临床医学课程思政理念正逐渐被认同.如何利用临床案例,将这 3 个要素融于临床实习教学实践过程中仍值得探讨.文章以 1 例汉氏巴尔通体脑膜炎为例,让学生学会以问题为导向,主动学习第二代测序(next-generation sequencing,NGS)相关知识,并应用所学知识结合临床实际抽丝剥茧分析问题,从而提升学习知识能力、分析问题能力、临床决策能力等;与此同时,在整个诊疗过程中始终贯穿着患者健康至上、利益至上的人文理念,体现医者担当.教师通过将课程思政与临床案例相融合的方式,将思政教育融入鲜活的临床案例中,在案例中展现专业知识的脉络、应用知识的技巧、医者仁心的情怀,从而实现医学人才的培养.
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关键词
临床医学课程思政案例教学汉氏巴尔通体脑膜炎第二代测序clinical medicinecurriculum ideologyclinical cases teachingBartonella Henselaemeningitisnext-generation sequencing
分类号
G641
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.02.041
发布时间
2025-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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