换一批依托微信平台的SP联合CBL教学法在神经内科住培教学中的应用效果
Application Effect of SP Combined With CBL Teaching Method Based on WeChat Platform in Residential Training Teaching of Neurology Department
摘要目的 依托微信平台运用标准化病人(standardized patients,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在神经内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取2022 年 1―12 月于内蒙古自治区人民医院神经内科参加住院医师规范化培训的 40 名学员.按照红蓝信封法分设对照组和研究组,各 20 名.对照组采用常规教学,研究组采用依托微信平台的SP联合CBL教学法.比较2 组的批判性思维评分、理论知识成绩和临床技能成绩.结果 教学前,2 组的批判性思维评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学后,研究组的各项批判性思维评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).教学前,2 组的考核成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学后,研究组的理论知识成绩和临床技能成绩分别为(95.45±2.25)分和(96.36±2.13)分,均高于对照组[(90.33±1.13)分,(92.81±1.18)分],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在神经内科的住院医师规范化培训中运用依托微信平台的SP联合CBL教学法,可培养学员的批判性思维能力,提升其理论知识及临床操作技能水平.
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关键词
微信平台标准化病人案例教学法住院医师批判性思维操作技能WeChat platformstandardized patientscase-based learningresident physiciancritical thinkingoperational skills
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.03.014
发布时间
2025-03-21
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