换一批
换一批以CBL教学法为基础的思维导图在临床教学中的应用进展
Progress in the Application of Mind Mapping Based on CBL Teaching Method in Clinical Teaching
摘要医学是将理论与实践密切关联的学科,医学生在临床实习阶段面临着将理论应用于实践的挑战.随着医学教育的发展,以案例教学法(case-based learning,CBL)为基础的思维导图逐渐成为临床教学的重要模式,其注重于对学生的临床理论、技能操作以及临床思维的培养,通过引入真实的临床案例,融合理论知识和实践经验,使抽象的理论更加清晰形象.文章就以CBL教学法为基础的思维导图教学在临床教学中的应用概况做一综述,探讨CBL教学法对学生临床理论知识和实践操作能力的提升,强调思维导图在思维整合和可视化方面的作用,进一步讨论CBL教学法与思维导图的结合应用,指出该教学模式有助于学生的临床思维及临床实践能力的提升,旨在为指导临床教学实践,提高教学效果,培养高素质的临床医生提供借鉴和参考.
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关键词
临床教学案例教学法思维导图病例讨论知识整合实践操作技能clinical teachingcase-based learningmind mappingcase discussionknowledge integrationpractical skills
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.03.017
发布时间
2025-03-21
基金项目
三峡大学高教研究项目（GJ2312）；
三峡大学教学改革研究项目（K2023012）
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