换一批OTD教学法联合SP在临床麻醉学教学中的应用效果
Application Effect of OTD Teaching Method Combined With SP in Clinical Anesthesiology Teaching
摘要目的 通过分析临床观察-理论学习-病例讨论(observation-teaching-discussion,OTD)教学法联合标准化病人(standardized patient,SP)在临床麻醉学教学中的效果,探讨该教学方法的可行性和有效性.方法 选取 2022 年 1-7 月南昌大学 2020 级麻醉专业本科生 60 名,随机分为试验组和对照组,每组 30 名学生.对照组学生采用传统的教学方法进行教学,试验组学生采用OTD教学法联合SP进行教学.课程结束后,分别收集 2 组学生的临床麻醉学课程理论成绩、操作成绩及教学效果满意度进行分析评价.结果 试验组理论知识考试成绩和操作技术考试成绩为(85.07±5.09)分、(87.23±3.80)分,高于对照组[(80.30±6.14)分、(82.67±4.69)分],差异有统计学意义(P＜0.05).试验组教学方法、教学氛围、教学效果及课程总体满意度评分为(8.47±0.86)分、(8.33±0.61)分、(8.27±0.74)分、(8.37±0.81)分,均高于对照组[(7.53±0.86)分、(7.60±0.72)分、(7.47±0.82)、分(7.53±0.73)分],差异有统计学意义(P＜0.001).结论 采用OTD教学法联合SP可以更有效地提高学生的临床麻醉学理论知识水平和技术操作水平,提高学生的学习热情和教学满意度.
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关键词
临床观察-理论学习-病例讨论标准化病人临床麻醉学本科生临床思维实践能力observation-teaching-discussionstandardize patientsclinical anesthesiologyundergraduateclinical thinkingpractical ability
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.06.012
发布时间
2025-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江西省高等学校教学改革研究省级课题（JXJG-21-1-38）
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