换一批基于PACS系统的MDT联合CBL教学法在眼科带教中的应用
Application of MDT Combined With CBL Teaching Method Based on PACS System in Ophthalmology Teaching
摘要目的 探讨基于图像存储和传输系统(picture archiving and communation system,PACS)的多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式在眼科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 6 月—2023年 6 月在重庆医科大学附属第一医院临床眼科临床医学本科专业实习生 68 名为研究对象,随机分为对照组与试验组各 34 名,对照组实施传统教学带教,试验组实施基于PACS系统的MDT结合CBL教学法带教.对比 2 组实习生教学前后考核成绩及教学效果、诊疗服务能力、教学满意度.结果 教学后,试验组学生理论知识[(96.61±2.03)分]、病案分析[(94.06±3.53)分]得分高于对照组[(95.16±2.42)分、(92.11±3.25)分],差异有统计学意义(P＜0.05).试验组教学效果各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组诊疗服务能力[(22.86±1.21)分]评分高于对照组[(21.85±1.52)分],差异有统计学有意义(P＜0.05).试验组教学满意度(100%)高于对照组(82.35%),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于PACS系统的MDT联合CBL教学法可有效提升眼科实习生专业水平,增强其诊疗服务能力,提高教学效果和满意度.
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关键词
图像存储和传输系统多学科诊疗案例教学法眼科临床带教教学效果教学满意度picture archiving and communation systemmulti-disciplinary treatmentcase-based learningophthalmologyclinical teachingteaching effectivenessteaching satisfaction
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.06.022
发布时间
2025-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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