换一批OSCE考核在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用
Application of OSCE Assessment in the Clinical Teaching of Acute Cerebral Infarction Emergency Care for Undergraduate Nursing Interns
摘要目的 探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用.方法 选取2023年2 月―2024 年 2 月在重庆医科大学附属第二医院神经内科实习的 60 名护理本科实习生作为研究对象.采用便利抽样法将 2023 年 2―8 月参与实习的 30 名护理本科实习生作为对照组,将 2023 年 9 月―2024 年 2 月参与实习的 30 名护理本科实习生作为研究组.对照组采用常规的护理本科实习生临床带教教学,研究组在对照组的基础上采用OSCE考核进行考核.比较 2 组的理论考核成绩和带教满意度评分.结果 研究组的理论考试成绩为(92.07±3.58)分,高于对照组成绩[(89.37±3.50)分],差异有统计学意义(P<0.05).研究组在各个方面的带教满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护理本科实习生的急性脑梗死急救临床教学中应用OSCE考核,有助于提升护理本科生对急性脑梗死急救的综合临床能力和教学满意度,可以培养出高素质的护理人才.
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关键词
客观结构化临床考试急性脑梗死急救护理护理本科实习生临床实践教学应用objective structured clinical examinationacute cerebral infarctionemergency careundergraduate nursing internsclinical practiceteaching application
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.07.029
发布时间
2025-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重庆医科大学第二临床学院院级教育教学研究项目（YJ202414）
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