换一批临床路径教学法在全科定向住院医师规范化培训中的应用
Application of Clinical Pathway Teaching Method in the Standardized Training of General Practioner Oriented Residents
摘要目的 探讨临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)在全科定向住院医师规范化培训中的应用.方法 选取 2021 年 9 月—2022 年 9 月在重庆医科大学附属永川医院内分泌科进行全科定向住培的 67 名医师作为研究对象,按照入科时间顺序将其分为试验组(n=33)和对照组(n=34).试验组施行CPTM教学法,对照组施行传统教学法.比较 2 组全科定向住培医师出科时的基础理论和临床实践成绩,并评价教学质量.结果 试验组的基础理论和临床实践成绩分别为(90.42±1.24)分和(86.35±1.23)分,高于对照组[(88.09±0.88)分、(81.53±0.64)分],差异有统计学意义(P<0.001);试验组激发学习兴趣、自学能力的提升、理论知识掌握的提升、实操技术的提升、团队协调能力的提升及总体质量的分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001).结论 在住培中应用CPTM教学法可以提高全科定向住培医师的专业基础理论知识、临床诊疗能力、教学质量,为社区及基层医院输送优秀的医学人才.
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关键词
临床路径糖尿病住院医师规范化培训全科定向住培医师临床带教考试成绩教学质量clinical pathwaydiabetesresident standardized traininggeneral practitioner oriented residentsclinical teachingtest scoresteaching quality
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2025.07.032
发布时间
2025-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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