换一批摘要目的 探讨以语音障碍为特征的语言发育迟缓学龄前儿童语言治疗的效果.方法 采用理解训练、语法训练、表达训练、构音训练、游戏治疗、构音器官运动等训练,用中国康复研究中心构音障碍评定法、S-S法进行评定.结果 患儿的语言状况明显改善.结论 语言治疗可以改善以语音障碍为主的语言发育迟缓的症状.
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分类号
R749.93（精神病学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1006-9771.2011.12.028
发布时间
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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