换一批
换一批摘要目的 系统综述舞蹈对儿童认知功能的干预效果,梳理儿童舞蹈干预方案设计的影响因素.方法 采用主题词检索方法,在PubMed、Web of Science、EBSCO、Cochrane图书馆、中国知网、维普和万方数据库,检索舞蹈影响儿童认知功能发展的相关文献,检索时间为建库至2022年6月1日.经筛选从文献中提取作者、国家、发表时间、研究对象、研究方法、干预过程、测量工具和结局指标,并采用物理治疗证据数据库(PEDro)量表进行方法学质量评价.结果 最终纳入英文文献10篇,均为随机对照试验或准试验设计,研究对象包括正常发展儿童和发展障碍儿童,整体研究质量较高.舞蹈活动干预方案包括舞蹈训练课程、舞蹈康复训练、舞蹈课间操和有氧舞蹈,其中学校开展的舞蹈训练课程最多;舞蹈对儿童认知功能的促进效益主要表现为增强感觉运动同步,提高注意力和执行功能;舞蹈活动的剂量和认知负荷是影响干预效果的重要因素.结论 短时和长期的舞蹈活动,可以有效提升儿童的感觉运动同步、注意力和执行功能,其中对感觉运动同步、注意力维持时间和工作记忆容量的改善效果最为明显.
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分类号
R749.94
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1006⁃9771.2022.08.003
发布时间
2022-09-05
基金项目
北京市自然科学基金（No.5214029）；
北京市自然科学基金（No.5212002）；
北京市教委科研计划科技一般项目（No.KM202210051001）；
北京市社会科学基金项目（No.19YTA001）；
北京市社会科学基金项目（No.19YTC033）；
国家蛋白中心(北京)-北大分中心课题（No.KF-20212）；
教育部首批新文科研究与改革实践项目（No.2021060016）；
北京市教委创新能力提升计划项目（No.TSJH20161005101）
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