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发展基于世界卫生组织康复胜任力架构的言语听觉康复技术专业高等职业教育体系

Developing an education system for speech-language-hearing rehabilitation technology in higher vocational colleg-es based on WHO rehabilitation competency framework

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摘要目的探讨基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建高等职业言语听觉康复技术专业核心胜任力架构与内容.方法基于RCF,结合教育部2022年颁布的高等职业言语听觉康复技术专业目标要求,以及国际语音病理与听力学协会、美国言语语言听力协会的相关技术文件,在分析言语听觉康复技术职业活动基础上,构建基于RCF的胜任力架构,并详细分析各领域的具体内容.结果言语听觉康复技术专业职业胜任力的结构包括核心价值观、信念、实践、专业精神、学习与发展、管理与领导力、研究七大领域,每个领域都细分了具体的胜任力要素和相应的职业活动.结论基于RCF,建立了我国言语听觉康复技术高等职业教育体系,有助于设置教育目标、构建课程体系,从而培养符合社会需求、具备综合职业能力和专业胜任力的专业人员.

作者周静 ^[1] 丁忠冰 ^[2] 钟凯颖 ^[1] 王丹 ^[1] 李群群 ^[3] 曹艳静 ^[4] 陈雪芬 ^[5] 学术成果认领

作者单位宁波卫生职业技术学院,浙江宁波市 315100 ^[1] 华东师范大学康复科学系,上海市 200062 ^[2] 山东特殊教育职业学院,山东济南市 250000 ^[3] 长沙民政职业技术学院,湖南长沙市 410004 ^[4] 宁波市鄞州区小小虎特殊儿童训练中心,浙江宁波市 315100 ^[5]

关键词言语听觉康复康复胜任力高等职业教育 speech-language-hearing rehabilitation rehabilitation competency framework higher vocational education

分类号 R49-4（康复医学）

栏目名称

专题基于康复胜任力架构的康复教育与循证医学教育研究

DOI 10.3969/j.issn.1006-9771.2024.09.001

发布时间 2024-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）