换一批专科护士主导的家庭过渡病房教育对NICU新生儿家属的影响
The impact of specialist nurse-led home transition ward education on the families of NICU newborns
摘要目的:探讨以专科护士为主导的家庭过渡病房健康教育对新生儿重症监护室(NICU)新生儿家属迁移应激反应、希望水平及照护能力的影响.方法:选取2022年5月至2023年5月在本院NICU住院的新生儿84例为研究对象,采用分层抽样法将其分为两组.对照组(n=42)接受NICU常规宣教,研究组(n=42)接受以专科护士为主导的家庭过渡病房健康教育.评估两组教育效果.结果:教育后,研究组的家属迁移应激反应评分(Family Relocation Stress Scale,FRSS)和照护能力评分均低于对照组(P＜0.05),而Herth希望评分高于对照组(P＜0.05).研究组家属满意度(97.62%vs 83.33%)高于对照组(P＜0.05).结论:以专科护士为主导的家庭过渡病房健康教育能够有效减轻家属的迁移应激反应,提升其希望水平和照护能力,促进新生儿更快地从NICU转出.
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关键词
护理学新生儿重症监护室家庭过渡病房健康教育迁移应激希望水平照护能力nursingneonatal intensive care unithome transition ward health educationmigration stresshope levelcare-giving ability
分类号
R720.5（儿科治疗学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-2850.2025.01.061
发布时间
2025-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
义乌市科研计划项目（21-3-123）
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