分步教学法在数字化种植导板设计培训中的应用

Application of Step-by-step Teaching Method in the Training of Digital Implant Guide Design

二维码有效期 120s

摘要目的:应用分步教学法进行数字化种植导板设计的培训并评估其效果.方法:选取 2020～2021 年滨州医学院附属烟台口腔医院临床实习口腔医学技术班 50 名学生为研究对象.按照随机数字表法分为实验组和对照组,各 25 名,实验组采用分步法教学,对照组采用整体教学法.教学结束后,由两组学生和 5 名授课教师分别进行教学评价.由第三方同行专家从建立订单数据导入、配准三维重建、虚拟三维排牙、种植体三维设计、导板设计生成 5 个方面分别打分,通过单项分和总分评价设计效果.结果:实验组分步教学法及对照组整体教学法的学生评分分别为(4.44±0.58)、(3.48±0.59),教师的评分分别为(4.52±0.51)、(3.28±0.54),第三方同行专家评分的综合评分分别为(8.32±0.64)、(7.48±0.65),种植体三维设计单项评分分别为(1.60±0.50)、(1.24±0.44),导板设计生成单项评分分别为(1.88±0.33)、(1.32±0.69),差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:分步教学法可以提高种植导板设计培训效果,学生和教师的接受度更高.